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    晏陽初“定縣試驗”中鐫刻的“紅色印記”論文

    發布時間:2022-09-05 11:10:08 文章來源:SCI論文網 我要評論














    SCI論文(www.crossfitdunsborough.com):
     
      20世紀二三十年代,鄉村建設運動的開拓者、“世界平民教育之父”晏陽初先生在定縣翟城村(今河北省定州市東亭鎮翟城村)開展了長達10年的傳播社會文明、培養造就新民的鄉村建設實踐,史稱“定縣試驗”,這是中國傳統文化與現代文明接軌的一次有益嘗試。定縣試驗及平民教育,是以“除文盲,作新民”為宗旨,以“民為邦本,本固邦寧”為核心,以開發“腦礦”、培育“新民”為目標,采用“學校、社會、家庭”三個方式,推進“文藝教育攻愚、生計教育攻窮、衛生教育攻弱、公民教育攻私”的四大教育,實施鄉村“文化、經濟、衛生、政治”四大建設,使當時生活在社會底層的人民努力成為富有知識力、生產力、健強力和團結力的“新民”。
     
      在2017年中央農村工作會議上,習近平總書記曾提到:“新中國成立前,一些有識之士開展了鄉村建設運動,比較有代表性的有梁漱溟的山東鄒平試驗,晏陽初先生搞的河北定縣試驗。我在河北正定縣工作時,對晏陽初的試驗就做了深入了解。晏陽初在鄉村開辦平民學校、推廣合作組織、創建實驗農場、傳授農業科技、改良動植物品種、改善公共衛生等,取得了一些積極效果。”
     
      從1923年開始,中國共產黨一些早期黨員和革命知識分子就先后來到定縣,在知識界和貧苦工人、農民中宣傳馬克思列寧主義。1923年,社會主義青年團團員唐樸農(1901-2000.06,安國縣大五女村人,安國縣第一名中共黨員,創建安國縣第一個黨支部——大五女村黨支部并任支部書記。新中國成立后,任天津市圖書館副館長、南開區圖書館副館長)來到定縣,以教書為名,在東亭、邵村一帶給學生講解“新文化”,介紹《新青年》,宣傳俄國“十月革命”,并組織讀書會、演講會,最早宣傳馬克思列寧主義。1926年9月,在保定地區開展地下黨組織活動的中共黨員李致祥(1901-1937.10,中共黨員,定縣西楊村人,1930年2月創建定縣第一個村黨支部——中共西楊村黨支部并任支部書記)回到定縣,以教書為掩護,發動學生貼標語、撒傳單、搞飛行集會,秘密進行黨的活動。1927年5月,在北京國立藝專加入中國共產黨的張寒暉(1902.05-1946.03,中共黨員,定縣西建陽村人,音樂家,歌曲《松花江上》作者,被譽為“人民藝術家”)為避開軍閥抓捕,秘密返回家鄉定縣西建陽村,以幫家庭務農為名,在農村的貧雇農中宣傳消除壓迫、消滅剝削的道理,啟發農民的革命思想,撒播革命的火種。
     

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    ◆晏陽初(前排居中)與同事們在北京。
     
      中國共產黨自建立之初,就從夯實群眾基礎、密切黨群干群關系、發展基層黨組織、立足當時實際情況出發,推動解決中國農民問題。在晏陽初開展“定縣試驗”初期,中國共產黨人的這種探索與平民教育不期而遇,晏陽初先生創辦的平教會在定縣的平民教育實驗區,就成為中國共產黨人傳播思想和主張的有效載體。除上述中共黨員外,還有張省三(1905—1982.07,中共黨員,定縣西王耨村人,曾任菏澤地區游擊教導隊隊長、冀中行署農林廳廳長、華北農業部機墾處處長。新中國成立后,歷任農業部局長,農墾部局長、副部長等職,中國畜牧獸醫學會第一屆副理事長和北京大學名譽教授)、葉德光等一大批早期中共黨員,都參與了平民教育和鄉村建設活動。這些共產黨人以此為契機,通過形式多樣的教育培訓,教授科學知識、啟發民眾思想、宣傳黨的主張,使民眾思想覺悟不斷提升、黨的基層組織不斷壯大,更多的先進分子積極向黨靠攏,有力地鞏固了黨在群眾中的基礎,提升了中國共產黨的影響力。在晏陽初“定縣試驗”的探索實踐中,深刻地融入了中國共產黨的先進思想和紅色元素。
     
      從開展基礎教育著手,提升群眾文化水平

           我們黨在平民教育提升農民基本識文斷字的基礎上,嘗試以群眾喜聞樂見的方式,豐富他們的精神文化生活。當時,張寒暉、任致嶸等一批具有音樂基礎的專業人士,利用整理民間藝術遺存之便,記錄并修改民間秧歌,創作了《農夫歌》《除草歌》《農家樂歌》《高頭村歌》等一批具有濃郁鄉村特色、充滿正能量的歌曲,編印了《普村同歌集》,編寫了話劇《王三》,熊佛西(1900-1965.10,江西省豐城市人,戲劇教育家、劇作家,中國話劇的拓荒者和奠基人之一,1932年前后在河北定縣主持中華平民教育促進會農村戲劇實驗。新中國成立后,曾任中央戲劇學院華東分院院長、上海戲劇學院院長、上海劇協主席、上海影協主席,第一、二、三屆全國人大代表,政協第二、三、四屆全國委員會委員)編寫了《鋤頭健兒》《?!?,陳治策編寫了《鳥國》等話劇,在群眾中廣泛演出,用歌曲、話劇啟迪民眾,推動形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風。黎李純、張寒暉、趙伯庸、邵恒秘、王澤民等人編寫了短期小學課本、《我們的中國》等平民教材,修訂了《平民千字課》,李召青等人編寫了重點突出、利于實踐的平民讀物《談天》《說地》《論人》和《平民字典》,這些教材和讀物注重體現改良生活、研究技術、信仰科學,傳授給農民更多知識,極大地豐富了廣大群眾的日常生活,讓群眾對未來的日子有了憧憬和期盼,很大程度上教化了民眾的思想,喚醒了民眾的覺醒,提升了民眾的文明程度。

            從解放和發展生產力著手,提升農民生活水平

            舊中國農業發展水平極為低下,糧食總體匱乏,多數老百姓長期處于饑餓半饑餓狀態,鬧饑荒鬧春荒連年都會發生,有的農民還在生與死的夾縫中掙扎。中國共產黨成立后,深刻認識到舊社會的剝削制度導致物質資料生產極度匱乏、生產方式極度落后、生產力極不發達的中國無法擺脫貧困,因此,把解放和發展生產力作為貫穿這一階段反貧困工作的主線,團結帶領廣大人民群眾,致力于推翻封建統治、消滅剝削制度,使勞動人民蘊藏著的巨大革命潛力得到釋放,進一步解放和發展生產力。平民教育中努力消除貧困的指導思想正是在這種背景下建立的,中國共產黨人從普及農業知識、提高農民的生產勞動技能等基礎工作開始做起,改良農作物和瓜果蔬菜品種,讓農民有飯吃、有衣穿,有基本的生存條件,努力擺脫絕對貧窮。
     
      李德仲(1912-2007.01,奉天人,中共黨員,曾任中共河北省委特派員、定縣中心縣委書記)等人會同民教會其他人員建立農業推廣制度,普及農業知識,規范科學管理,引導農民學以致用、活學活用,推動農村經濟發展,幫助農民增產增收。通過開辦巡回訓練學校,著眼于農時種植和管理需要,堅持“科學簡單化、農業科學化”理念,在廣大農民中普及農業科技知識,傳授農業實用技術,使廣大農民更快地了解、接受和應用。通過開展“表證農家”活動,嚴格標準選取一批成績優秀、家境相當的學生為義務推廣員,幫助廣大農民設定生產目標,開展調查研究、推廣實用技術、督察考核業績,為農村經濟發展和農民增產增收起到了積極的示范帶動和引導推動作用。通過建立農村消費合作社、運銷合作社、自助社,進一步發展了農業生產、銷售、管理、運輸等各個環節,逐步實現了人才集中、事權統一、效益提升,進一步激發了農民參與農業生產的熱情,有效規范了農業生產經營秩序。通過使用先進農業設備和技術、改良動植物品種,提高了農業生產效率,降低了體力勞動強度,提高了種植養殖產量,減少了農作物病蟲害和畜禽傳染病的發生,農民的生活水平得到了改善,貧窮落后的面貌得到了一定改觀。
     
        從構建三級衛生體系著手,提升農村健康水平

           20世紀二三十年代的定縣經濟凋敝,民生艱難,疾病和瘟疫時刻威脅著群眾的生命。平教會的鄉村建設運動,在解決群眾的健康問題方面進行了兩個階段的深入探索和實踐,前期主要實施衛生教育,培養村民擁有身心強健的體魄,使村民都為健康的國民;后期著眼于建立農村醫藥衛生制度,設立村、區、縣三級衛生網絡,優化醫藥設備分配管理,改善公共衛生環境,取得了良好效果,對推動定縣醫療衛生事業發展起到了積極作用。
     

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    ◆晏陽初在定縣親自給農民掃盲。
     
      姚尋源(河北淶源人,畢業于北京協和醫學院,平教會衛生教育部第一任主任)主持了前期工作。從1926年10月開始,姚尋源在平教會籌建了診所和藥房,建立了短期衛生調查、門診記錄、學生身體檢查3項制度,積極推行衛生健康教育;平教會衛生教育部舉辦衛生知識演講304次,舉辦保健講習班、保健會近200次,發放衛生保健圖片、小冊子6萬余份,對翟城全村小學生進行身體檢查及預防注射,普及急救、傳染病預防、婦幼保健、節制生育知識,有效控制了“天花”和霍亂,增強了群眾的衛生保健意識,極大地降低了各類疾病的發生率、傳染率和人員死亡率。
     
      陳志潛(1903.09-2000.09,公共衛生學家,曾先后參與陶知行和晏陽初分別在南京郊區和河北省定縣平民教育促進會的農村衛生實驗區建設,1954年參加九三學社,歷任中華醫學會副會長,中華醫學會衛生學會委員、名譽顧問,中華預防醫學會名譽理事,主持創辦重慶大學醫學院)主持進行了后期工作。1932年春,陳志潛到定縣接任平教會衛生教育部主任,建立了村保健員、區保健所、縣保健院三級衛生體系,開展保健服務和健康教育,著力提高醫護、保健人員的業務能力,加強對藥物的規范管理和使用,有效提高了病人的救治率,大幅降低了病人的死亡率。平教會在定縣試驗中探索農村衛生保健教育成績斐然,創建了保健制度,編著了《定縣保健制度三年經驗報告》,為國內各地設立農村衛生所提供了基本參考書,并為各省培訓了大批工作人員,以最經濟最有效的組織方式完成了每次的“牛痘”接種,在定縣消滅了“天花”流行病,普及了治療沙眼和皮膚病知識,并通過培訓保健員、融入小學教育予以推廣。
     
      從宣傳黨的革命思想著手,提升群眾思想文化水平

           上世紀二三十年代的中國農民團結合作意識不夠,缺乏道德陶冶和公民常識,當時的平民教育目標之一就是培養人們的團結力,提升群眾思想文化水平。李致祥利用平民教育的機會,在城南區創辦了第一所由共產黨人領導的民眾夜校,后又指導創辦了懷德營、中流、張謙等村夜校。張寒暉、葉德光等人為民眾編寫修訂識字課本時,巧妙地在課本中寫進表達大眾當家作主的革命思想內容,秘密在農村宣傳革命思想,以公民教育的力量啟發國民覺醒,培養愛國情懷,積極發展社會團結力量。在民教會工作期間,張寒暉結識了定縣的另一位地下黨員張省三。按照上級“關于建立播火陣地”的指示,經過兩人巧妙運作,張省三被教育局任命為職業學校校長,張寒暉擔任學校教導主任兼國文老師。他們利用這一陣地,向青年學生灌輸反封建禮教的思想。為啟發和提高學生們的思想覺悟,張寒暉把一些進步學生組織起來,秘密成立了課余“讀書會”,張寒暉、張省三經常去保定買回來一些進步書籍、報刊,分發給學生們私下傳閱。他們還組織學生寫學習筆記、組織討論會,交流讀書心得,以公民教育來宣傳黨的主張。之后,把讀書會又推廣到男子師范、女子師范和九中,對啟發青年學生的革命覺悟起了很大作用,使他們開始初步接觸到革命道理。九一八事變后,張寒暉填詞創作了《可恨小日本》和《告我青年》兩首歌曲,旨在號召勞苦青年團結一致,共赴國難。這兩首歌曲在職校學生中教唱后,受到了普遍歡迎,很快通過職校的學生傳到了定縣的其他學校和農村,喚醒了更多普通民眾投身抗戰的革命熱情,激發了廣大民眾的共同心和團結力。
     
      回望過去,晏陽初“定縣試驗”是一份寶貴的歷史遺產,平教會在近一百年前的平民教育實踐至今仍有借鑒意義,當年張寒暉、張省三等一批中國共產黨人的加入,在“定縣試驗”中留下了深刻的“紅色印記”,中國共產黨的推動和引導在“定縣試驗”平民教育中發揮了積極作用。當前,全國已經取得了脫貧攻堅戰的全面勝利,正在扎實推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項工作。我們打贏脫貧攻堅戰,實現農業強、農村美、農民富的目標,與“定縣試驗”平民教育變“愚窮弱私”為“智富強公”有著同樣的目的和性質;“定縣試驗”遵循的“民為邦本,本固邦寧”,與我們堅持“人民至上”“改善民生”的理念相契合。
     
      中華民族數千年農耕文明源遠流長,鑄就了中國“重農”的基因和底蘊。“農民一直是中華民族各個時期民眾的主體”。晏陽初平民教育實踐中鐫刻的“紅色印記”,用事實說明我們黨一直把依靠農民、為億萬農民謀幸福作為重要使命。
     
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